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語文教育專業是“語文”和“教育”的綜合，是人文社會科學的一門重要學科（文學）。學制：三年。屬于教育學類專業。
語文，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。教育，是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。 全國開設此專業的高校共219所。
一、具有堅定正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛教育事業，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的個人品質和教師職業道德，具有高度的事業心和工作責任感，能自覺地為社會主義精神文明和物質文明建設服務。
二、掌握本專業所必須的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學功底、較強的文字和口頭表達能力，具有一定的文學藝術鑒賞能力、評價能力。
三、能閱讀所有現當代文獻作品和一般古典文獻文論。
四、普通話達到國家二級甲等水平。
五、能書寫規范的三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）。
六、英語達到三級水平。
七、能熟練操作office辦公軟件，如word、ppt、excel等。具備運用現代教育技術，從事教育教學工作的基本能力。
八、掌控學前教育基本理論，了解教育與教學的一些基本規律和方法，具有一定的班級組織管理能力。
九、具有健康的體魄和文明的行為習慣，具有良好的心理素質和健全的人格，具有正確的審美觀和勞動觀，達到《大學生體育合格標準》和《學校藝術教育工作規程》的要求。
十、具有較高的審美眼光和人文素養，具有欣賞美、感受美、鑒賞美的能力。
語言學概論、現代漢語、古代漢語、文學概論、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、兒童文學、寫作、班級管理、中國文化概論、文秘基礎、三筆書法、普通話、教師口語、教育學、兒童發展與教育心理學、心理學、語文教育史、語文課程與教學論、語文課程教學實踐、教育研究方法基礎等。
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，能夠熟練掌握并應用漢語知識，具備較強的漢語閱讀、鑒賞、寫作、溝通交流、管理及公關能力，從事中小學語文教育工作的教師。
該學科能夠培養具有較高漢語水平、教育水平、寫作水平的專業人員，只要踏實肯干，學到本領，前景會比較好。
漢語言文學、漢語言、教育學、小學教育、秘書學
學科教學(語文)、課程與教學論、教育管理、中國古代文學、中國現當代文學、工商管理
2015(65%-70%)、2016(80%-85%)、2017(90%-95%) [2]
小學教師，事業單位人員，考研，助理/秘書/文員，公務員
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