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主要課程
人體解剖學、生理學、藥理學、病理學、護理心理學、護理技術、急救護理、健康評估、臨床疾病概要、母嬰與兒童護理、 老年護理等。
培養目標
護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，予以重點扶持。本專業主要培養具 有一定科學文化素養和諸如規范的基礎護理和各專科護理的基本操作能力、對常見病、多發病病情的觀察能力和心身整體護理能力、對常用藥物療效和反應的觀察能力、對急危重病人的初步應急處理能力和配合搶救能力、具有一般的衛生宣教，健康指導和預防保健能力以及初步的病室管理能力和人際交往能力等護理職業能力的 在護理第一線工作的高素質中等專業人才。
知識能力
1.掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識，掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識，掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、技術操作、專科護理和監護技能，并能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理；
2.具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能力；
3.熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；了解護理學的學科發展方向與動態；
4.掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
國內方向
護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1:2，重要科室醫生和護士的比例應是1:4。而全國1:0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發達國家1:8.5的比例相差更遠。
就業方向
學生畢業后可以在各級各類醫院、社區衛生服務中心、公共衛生服務機構、企事業單位醫務室從事臨床護理、康復保健、 社區護理、休閑養生等工作。
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