行業(yè)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)面向機(jī)械、電子、電工、電器產(chǎn)品制造行業(yè)、機(jī)電工程安裝行業(yè)、機(jī)電/電氣/電子設(shè)備運(yùn)行部門(mén)和節(jié)能、環(huán)保、檢測(cè)等質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、忠實(shí)行為規(guī)范、責(zé)任心強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)等服務(wù)精神，掌握產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)需要的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備使用機(jī)械、電子、電工儀器檢測(cè)相關(guān)產(chǎn)品的質(zhì)量、或檢測(cè)相關(guān)設(shè)備的適應(yīng)性、可靠性、安全性的能力，可服務(wù)于節(jié)能、新能源及新材料等創(chuàng)新行業(yè)、以自動(dòng)化成套設(shè)備為特征的數(shù)字裝備制造產(chǎn)業(yè)、數(shù)字化醫(yī)療設(shè)備、儀器儀表、辦公設(shè)備以及電子工業(yè)專(zhuān)用設(shè)備、環(huán)保設(shè)備等裝備制造業(yè)的技術(shù)應(yīng)用型中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

課程設(shè)置

圍繞以上教學(xué)目標(biāo)，在課程設(shè)置上，以質(zhì)量檢測(cè)能力的培養(yǎng)為職業(yè)核心，以先進(jìn)機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)為導(dǎo)向，將元器件的識(shí)別與檢測(cè)、電子測(cè)量?jī)x器的使用與維護(hù)、質(zhì)量工具、標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量管理體系的建立與運(yùn)作、機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、電子、電工電器產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、產(chǎn)品質(zhì)量法關(guān)聯(lián)法規(guī)等職業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容納入到課程體系中，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的重組整合，初步構(gòu)建包括機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、電子產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、電工電器產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)3個(gè)模塊的項(xiàng)目課程體系。其中，機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)K主要包括《機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)》、《通用量具的使用方法》、《幾何量計(jì)量》、《無(wú)損檢測(cè)》(主要是包括《超聲檢測(cè)》、《射線(xiàn)檢測(cè)》、《滲透檢測(cè)》、《電磁檢測(cè)》，以下同)、《工程制圖與計(jì)算機(jī)繪圖》等課程;電子產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)K主要包括《電子產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)》、《電子元器件的識(shí)別與檢驗(yàn)》、《電子產(chǎn)品制造技術(shù)與檢驗(yàn)》等課程;電工電器產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)K主要包括《電工電器產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)》、《電工學(xué)》、《電工電子儀器與測(cè)量》等課程。