部分學生不是特別喜歡學習，只是跟著其他人一路走來就成就了自己的人生。學生要有學習的長久性，學到的知識也是需要在工作中利用起來，學生決定了學習還是要認真對待起來，每一個人的學習機會都是有限的，現在不好好學習以后想學習就沒有時間了。接下來，小編就為同學們介紹一下江蘇武進中等專業學校的相關信息，同學們可以參考一下。

江蘇武進中等專業學校簡介

江蘇省武進職業教育中心校(江蘇聯合職業技術學院武進分院、武進技師學院、江蘇省武進中等專業學校、武進開放大學)是一所以五年制高等職業教育為主體，融中職、中技、高技、技師，全日制教育、成人教育、社會教育和社會培訓于一體的綜合性職業學校，是國家中等職業教育改革發展示范學校、江蘇省四星級中等職業學校、江蘇省高水平示范性中等職業學校、江蘇省職業教育課程改革實驗學校、江蘇省高水平現代化職業學校和江蘇省現代化示范性職業學校。

學校坐落于武進中心城區，占地面積近500畝，建筑面積23萬平方米，總投資超過6億元人民幣。現有教職工772人，全日制在校學生9800多人。學校秉承“厚德精技 融技于道”校訓，厚實其德，精湛其技，堅持走學歷加技能、道德教育加職業素養教育的高技能人才培養之路，創新了集團化、國際化辦學模式，形成校企深度融合的現代職教辦學特色。

江蘇武進中等專業學校優勢專業

藝術設計專業內容簡介

所謂藝術設計，就是將藝術的形式美感應用于日常生活緊密相關的設計中，使之不但具有審美功能，還具有實用功能。換句話說，藝術設計首先是為人服務的(大到空間環境，小到衣食住行)，是人類社會發展過程中物質功能與精神功能的完整結合，是現代化社會發展進程中的必然產物。

藝術設計專業產生背景

"藝術設計"是我國教育部于1997年確定的本科招生學科名稱，英文翻譯為Art and Design。在我國教育部門的設計類學科分類中，藝術設計和工業設計是并列的關系，比如平面設計、展示設計、環境藝術設計、裝飾設計、服裝設計等。當然，設計概念本身就有狹義和廣義之分，狹義的設計僅指工業設計。不過一般說到設計都是指廣義的設計概念，即包含藝術設計部分的設計。1998年，國務院學位委員會制定了一個不同于教育部的學科分類，"藝術設計"在國務院的學科分類中被稱作"設計藝術學"。國內高校本科(大學部)招生使用了教育部的學科分類，而研究生招生則使用了國務院學位委員會的分類。在中國國內的設計藝術學界除了在個別專門探討學科命名的文章中，這兩個名稱基本上可以互換。其實這兩個名稱，在內涵上并無顯著差異，英文文獻中統一稱為"設計(Design)"。

江蘇武進中等專業學校辦學目標

多年以來，學校的辦學實績得到了教育主管部門和社會各界的充分肯定，先后獲得全國教育系統先進集體、江蘇省職業教育先進單位、江蘇省德育工作先進學校等集體榮譽二十余項。面對職業教育發展的新形勢和新機遇，學校將緊緊圍繞立德樹人根本任務，以提高教育質量為主題，以特色發展為主線，以深化綜合改革為動力，實施人才工作優先發展戰略，立足區域，貼近行業，著力提升學生成長成才能力，著力提升服務經濟社會發展能力，正昂首闊步朝著“扎根江蘇，引領全國，世界水平”省中職領航學校的奮斗目標邁進。

學生要明白學習的重要性，慢慢去成長慢慢去努力。學習本來就是一個表現緩慢的過程，所以短時間的投入是沒有效果的，需要學生長時間的進行仔細的學習，學習的直接導向就是為了工作，所以能力越強工作的機會也就越多。