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培養目標
1．具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規范。
2．掌握農作物生產技術、蔬菜生產技術、果樹生產技術、花卉生產技術專業所必需的基本理論、專業知識和職業技能。
3．能夠承擔本地區農作物生產、蔬菜生產、果樹生產、花卉生產、經營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業生產實際問題和種植技術推廣的能力。
課程設置
全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業通修模塊、專業及專項技能模塊(畢業實踐與職業技能培訓)和專業拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養科學素養、學習專業知識、掌握職業技能和終身學習奠定基礎；專業通修模塊作為專業知識基礎，主要是使學生掌握種植業生產所必需的基礎理論、基本知識和基本技能；專業及專項技能模塊(畢業實踐與職業技能培訓)作為必備的專項技術和技能要求，使學生熟練掌握4—5種綜合生產技術，培養學生崗位職業能力；專業拓展模塊是在學習專業課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養學生一專多能。
1．公共基礎模塊：主要課程為職業生涯規劃、職業道德、經濟與政治、語文、數學、應用文寫作、法律基礎知識與農村政策法規，計算機應用基礎、農業基礎化學、體育、美術
2．專業通修模塊：主要課程為植物生產與環境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農業生產經營管理。
3．專業及專項技能模塊(畢業實踐與職業技能培訓)：農作物生產技術方向的主要課程為作物生產技術、3門專項技術；果樹生產技術方向的主要課程為果樹生產技術、2門專項技術和水果儲藏保鮮技術；蔬菜生產技術方向的主要課程為蔬菜生產技術、2門專項技術和水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術；花卉生產技術方向的主要課程 為花卉生產技術、2門專項技術和實用裝飾園藝。
實踐
(1)課程實驗(實習)：按照課程教學要求，組織學生實驗(實習)，寫出實驗(實習)報告。
(2)專項技術培訓：根據當地生產實際，選擇相關的專項技術文字、聲像教材進行教學。
(3)崗前實踐：根據專業教學要求組織學生進行綜合性生產實習或社會實踐，指導學生寫出實習報告或實踐總結。
(4)職業技能培訓：按照國家職業技能鑒定規范相關工種中級工的要求進行培訓。職業技能培訓鑒定可與專項技術課程的技能培訓、考核結合起來，也可與課程實驗、課程實習和崗前實踐融為一體。
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甘孜藏族自治州職業技術學校五年制大專專業推薦
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