貴州省織金縣第一中學生活環境

學院學生宿舍實行公寓化管理，內設獨立衛生間、書桌、書廚、衣柜等生活設施，實行規范的物業管理。學校餐飲中心在飲食管理和服務方面堅持科學管理、多風味、多品種的服務形式，堅持真誠、熱情、周到、優質的服務理念，做到安全衛生營養，為師生提供良好的飲食服務。

貴州省織金縣第一中學教育教學

彰顯文化底蘊 注重人文教育

為真正實現面向全體學生的教育，使每一位學生都得到關愛，織金一中牢牢把握教育的本質是促進人的發展的根本原則，把學校德育工作作為學生健康成長的有力保障。近年來，學校以規則意識和個性化德育為重點，全面實施人文德育，致力于德育活動鍛造人文精神，學生管理傾注人文情懷，校園文化涵養人文情操，德育課程搭建人文平臺，德育課堂滲透人文方法，家校合作展現人文關懷，從而開創了德育工作新局面。

織金一中堅持實施全員雙導師制，為每一位學生配備學業導師和生活導師，堅持學生導師與家長的定期溝通，從而讓古老的家校合作模式轉變成一種親密協作的“同盟”關系，讓教師深入了解每一個學生的家庭情況、成長狀況，及時發現并解決家庭教育中存在的問題。學校通過這些人文方法傳遞人文關懷，使得學生與學生、學生與家長、學生與老師之間自然而然產生了更多情感共鳴、價值認同和互相尊重。

加強隊伍管理促進全面發展

“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，沒有錢辦不了教育，有了錢不一定能辦好教育。織金一呂重視隊伍建設，打造“名師工程”，由13位學科帶頭人在各個學科領銜搭建骨干師資隊伍，搭建促進中青年骨干教師專業成長提升的發展平臺，建設一支在到教育領域中有成就、有影響的教師團隊。

織金一中在近90年年的辦學歷程中，逐漸摸索出一套以師資隊伍建設體系，其中完備的師資團隊建設和考核體系為新紀元教育的發展提供保障。隨著學校辦學規模的擴大，積極探索一貫制和寄宿制的管理實踐;校長負責制充分放權，校內實行扁平化管理，充分調動小學部、初中部和高中部的積極性，不斷提高各學部管理團隊的領導力和執行力;建立后備校長、副校長培養體系實現人才團隊的傳幫帶作用;完善發現、培養、激勵教師成長的機制，通過評選新星教師-骨干教師-優秀教師-核心員工等途徑，激勵、引領教師自主發展。定期舉辦各校區和對外的業務交流活動，促進了教師專業發展。

為更進一步加強教師隊伍的國際化，織金一中今年發布的《織金縣第一中學學校發展十年遠景規劃》和《“十二五”學校發展規劃》，將師資隊伍建設作為學校“三年規劃”的十大任務之一，“打造一流過硬的師資隊伍，是織金一中專業化、多元化、信息化獨特定位和競爭優勢之所在，更是織金一中提高辦學水平的必由之路，是學校實現跨越式發展的必然選擇。”