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茶是世界三大無酒精飲料之一,也是我國的國飲,有著悠久的歷史,因此,在我國的眾多農(nóng)林高校中,均開設(shè)了茶學(xué)本科專業(yè)。開設(shè)茶學(xué)專業(yè)的院校有浙江大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)以、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)以及貴州大學(xué)等14所大學(xué),著重于高素質(zhì)研究型人才的培養(yǎng),但在高素質(zhì)的技能型人才的培養(yǎng)方面略顯不足,而據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,未來十年,我國茶業(yè)將會(huì)快速發(fā)展,各種茶業(yè)企業(yè)對茶學(xué)類高素質(zhì)技能型人才的需求將在1萬人左右。
本專業(yè)主要服務(wù)茶業(yè)生產(chǎn)、加工、管理、營銷、綜合利用等行業(yè),培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,具備茶葉生產(chǎn)加工、質(zhì)量檢測、營銷管理及實(shí)際操作能力。
培養(yǎng)要求
基于這種情況,根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16號)文件精神,要求高職高專院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位在“理論知識以必需、夠用為度,著重培養(yǎng)面向生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技能型人才”,部分高職院校在本科茶學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上,按照高職高專人才培養(yǎng)的要求,開設(shè)了茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備茶葉科學(xué)的基本理論、茶樹栽培、育種、茶葉加工及品質(zhì)檢驗(yàn)的基本知識和技能,從事茶葉生產(chǎn)、加工、檢驗(yàn)、經(jīng)營管理及貿(mào)易等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
招生對象:應(yīng)屆高中、職業(yè)高中、中職畢業(yè)生
專業(yè)核心能力:茶葉生產(chǎn)及開發(fā)推廣。
專業(yè)核心課程及主要實(shí)踐環(huán)節(jié):植物生長與環(huán)境、茶樹栽培技術(shù)、茶樹遺傳育種技術(shù)、茶葉加工技術(shù)、茶葉機(jī)械、茶葉審評與檢驗(yàn)技術(shù)、茶葉經(jīng)營管理、茶葉貿(mào)易。
食品微生物、土壤肥料、茶葉機(jī)械、茶的成分與功能化學(xué)、茶樹栽培技術(shù)、茶葉加工技術(shù)、茶樹選種與育種、茶葉感官審評與檢驗(yàn)、茶葉深加工技術(shù)、茶葉市場營銷、泡茶技藝、茶樹病蟲防治、茶葉保鮮與包裝、專業(yè)英語。
茶葉專業(yè)基本技能訓(xùn)練、茶樹栽培技能訓(xùn)練、茶樹遺傳育種技能訓(xùn)練、茶葉加工技能訓(xùn)練、茶葉審評與檢驗(yàn)技能訓(xùn)練、崗位就業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)論文等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
能夠從事茶業(yè)生產(chǎn)管理、茶葉加工、茶葉品質(zhì)檢測、涉茶商貿(mào)文化領(lǐng)域產(chǎn)品開發(fā)及經(jīng)營管理工作的高素質(zhì)技能型專門人才
本專業(yè)重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育,合理劃分職業(yè)素質(zhì)層次,即思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)。以專業(yè)教育、思想政治教育、職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)技能、創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力、心理素質(zhì)、處事能力為內(nèi)容,構(gòu)建茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)活動(dòng)性課程體系。
1. 專業(yè)能力
(1)勝任茶園規(guī)劃設(shè)計(jì)、茶樹適栽品種選擇、茶樹無性系苗木繁育、茶樹修剪、采摘、施肥、灌溉及病蟲害防治等茶園管理工作;
(2)勝任茶廠規(guī)劃設(shè)計(jì),烏龍茶、綠茶、紅茶、花茶等主要茶類的加工,茶葉深加工及綜合利用、新產(chǎn)品開發(fā)等工作;
(3)勝任茶葉品質(zhì)鑒別、茶葉檢測、泡茶技藝及茶葉銷售等工作。
2. 方法能力
(1)自學(xué)與創(chuàng)新能力;
(2)計(jì)算機(jī)及英語應(yīng)用能力;
(3)任務(wù)執(zhí)行能力;
(4)茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)操作能力。
3. 社會(huì)能力
(1)有較強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感,有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng);
(2)具有人際溝通、公關(guān)協(xié)調(diào)的能力;
(3)遵守各種法律法規(guī)及行業(yè)規(guī)范;
(4)具備很強(qiáng)的責(zé)任感和高度的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
1. 掌握高職必備以及實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供支撐的文化基礎(chǔ)知識,包括:政治、體育、語文、英語、計(jì)算機(jī)等。
2. 掌握為達(dá)到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識,包括應(yīng)用化學(xué)、土壤肥料、食品微生物、植物學(xué)、茶樹選種與育種、茶的成分與功能化學(xué)等基本知識。
3. 具有較為扎實(shí)的茶樹栽培技術(shù)、茶葉加工技術(shù)、茶葉感官審評與檢驗(yàn)、茶葉市場營銷、茶的多元化利用等方面的基本理論和專業(yè)技術(shù),并能在實(shí)踐中綜合應(yīng)用這些技術(shù)。
4. 掌握一定的人文社會(huì)知識,包括消費(fèi)心理學(xué)、民俗與經(jīng)濟(jì)地理、插花與香道、語言藝術(shù)、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)等。
在高職高專層次,開設(shè)該專業(yè)的大專院校有:漳州科技職業(yè)學(xué)院(由天福茶學(xué)院升格)、信陽農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)校、杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院、云南熱帶作物職業(yè)學(xué)院、普洱學(xué)院、上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武夷山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、臨滄師范高等專科學(xué)校、黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院等15所院校,其中民辦3所,公辦12所。
根據(jù)高職院校人才培養(yǎng)模式,從“校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍、就業(yè)情況”等多方面進(jìn)行分析,以上14所院校該專業(yè)的排名如下:
I類:福建農(nóng)林大學(xué);漳州科技職業(yè)學(xué)院;信陽農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)校;杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院;宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
II類:江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院;廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院;云南熱帶作物職業(yè)學(xué)院;普洱學(xué)院;上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
III類:寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院;武夷山職業(yè)技術(shù)學(xué)院;銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院;臨滄師范高等專科學(xué)校;黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
該專業(yè)就業(yè)情況良好,據(jù)統(tǒng)計(jì),各院校的就業(yè)率在90—100%之間不等,學(xué)生就業(yè)對口率在90%以上,學(xué)生畢業(yè)后一年內(nèi)平均月工資在2500—3000元左右。未來十年,我國茶葉界急需大量茶葉人才,該專業(yè)在未來的發(fā)展前景將十分廣闊。
茶廠、茶葉生產(chǎn)基地、苗木繁育基地管理技術(shù)員;茶葉企業(yè)加工技術(shù)員、車間管理人員、質(zhì)檢員、評茶師;茶葉公司的業(yè)務(wù)員、銷售人員及茶藝工作人員;茶葉企業(yè)主管部門工作人員;自主創(chuàng)業(yè)的個(gè)體經(jīng)營者。
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