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學校：滄源佤族自治縣職業技術學校層次：中專 關注：1648
說明：本專業培養適應計算機技術在企事業單位中發展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業知識和較強的計算機辦公自動化、數據庫等常用軟件應...
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學校：滄源佤族自治縣職業技術學校層次：中專 關注：1213
說明：社區管理是在一定的社會環境下，社區基層組織與社區居民、社區單位等部門或機構，為了維護社區整體利益、推動社區全方位發展，采取一定的方式，對社區...
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學校：滄源佤族自治縣職業技術學校層次：中專 關注：1670
說明：主要專業課程：舞蹈理論基礎知識、芭蕾舞基礎訓練、古典舞身韻、民族民間舞、劇目練、幼兒舞蹈編創、舞蹈欣賞、舞臺化妝、學前教育學、學前心理學、學...
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學校：滄源佤族自治縣職業技術學校層次：中專 關注：2021
說明：機械制造及自動化、汽車電工電子技術、汽車零部件識圖、汽車拆裝與調整、汽車發動機機械系統檢修、汽車發動機電控系統檢修、汽車底盤系統檢修、汽車電...
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學校：滄源佤族自治縣職業技術學校層次：中專 關注：2328
說明：一、培養目標：本專業主要培養面向汽車美容與裝潢行業，具有良好的職業素養，掌握汽車美容與裝潢專業知識，在生產、服務和管理第一線工作的汽車修理、...
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學校：滄源佤族自治縣職業技術學校層次：中專 關注：1078
說明：培養目標：培養德、智、體、美全面發展，掌握必要的文化基礎知識和技能，具有專業能力和非專業能力綜合素質，為今后職業發展打下基礎。專業(技能)方向...
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學校：雙江縣職教中心層次：中專 關注：1665
說明：民族工藝品制作專業一、修業年限：三年二、招生對象：初中、高中應屆或往屆畢業生三、培養目標：本專業培養掌握工藝美術（工藝繪畫、工藝美術品設計與...
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學校：雙江縣職教中心層次：中專 關注：1730
說明：應用電子技術專業面向現代電子技術行業，適應高科技電子產品和設備的生產、建設、服務和管理第一線需要，培養具有現代電子技術專業理論知識和應用能力...
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學校：雙江縣職教中心層次：中專 關注：1382
說明：培養目標培養掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開發、施工及管...
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學校：雙江縣職教中心層次：中專 關注：2306
說明：農村經濟綜合管理專業是新興專業，國家重點扶持，就業前景廣闊，目的：全面建設小康社會、建設社會主義新農村的關鍵，在于造就大批有文化、懂技術、會...
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學校：雙江縣職教中心層次：中專 關注：1194
說明：主要課程：機械制圖、機械基礎、電器結構與電子技術、農機具使用與維護、發動機結構與維修、底盤結構與維修、拖拉機使用與維護、插秧機使用與維護、聯...
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學校：雙江縣職教中心層次：中專 關注：1671
說明：主要專業課程：舞蹈理論基礎知識、芭蕾舞基礎訓練、古典舞身韻、民族民間舞、劇目練、幼兒舞蹈編創、舞蹈欣賞、舞臺化妝、學前教育學、學前心理學、學...
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學校：雙江縣職教中心層次：中專 關注：1310
說明：社區管理是在一定的社會環境下，社區基層組織與社區居民、社區單位等部門或機構，為了維護社區整體利益、推動社區全方位發展，采取一定的方式，對社區...
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學校：雙江縣職教中心層次：中專 關注：2103
說明：專業介紹保安是因應工商社會發展下的新興服務業名稱，在中國稱為保安，在美國稱為“PrivateSecurityIndustry私人安全公司”。日本稱之為“警備會社”。...
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學校：雙江縣職教中心層次：中專 關注：1766
說明：茶是世界三大無酒精飲料之一，也是我國的國飲，有著悠久的歷史，因此，在我國的眾多農林高校中，均開設了茶學本科專業。開設茶學專業的院校有浙江大學...
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學校：雙江縣職教中心層次：中專 關注：1852
說明：本專業培養適應計算機技術在企事業單位中發展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業知識和較強的計算機辦公自動化、數據庫等常用軟件應...
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學校：雙江縣職教中心層次：中專 關注：2528
說明：培養目標培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力;掌握本專業...
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學校：永德縣職業技術教育中心層次：中專 關注：2018
說明：計算機應用技術專業所屬類別:生活日用品本專業培養適應計算機技術在企事業單位中發展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業知識和較強的...
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學校：永德縣職業技術教育中心層次：中專 關注：1992
說明：社區康復社區康復專業是公共事業大類學科下的一個高職專業。中文名社區康復專業代碼690304修業年限三年學科門類公共管理與服務大類專業類別公共服務類...
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學校：永德縣職業技術教育中心層次：中專 關注：1302
說明：生物技術及應用專業生物技術及應用專業培養具備生命科學的基本理論和較系統的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科...
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