一個地區(qū)的學(xué)校有很多，而家長和學(xué)生就要在這么多的學(xué)校中選出適合自己孩子的學(xué)校報讀，但是很多家長都不知道要怎樣才能選出又好又適合自己孩子的學(xué)校，孩子的學(xué)習(xí)情況是家長最關(guān)心的事情，有很多同學(xué)的成績不太好，所以有的家長會提前給孩子參考學(xué)校。

遵義第十八中學(xué)簡介

遵義市第十八中學(xué)前身為遵義鐵合金中學(xué)，始建于1958年，屬企業(yè)辦學(xué)。2006年9月，移交給區(qū)人民政府，更名為遵義市第十八中學(xué)。2011年9月，為了便于管理，區(qū)教育局將十八中學(xué)與南舟學(xué)校初中部合并，在南舟學(xué)校校址組建新的第十八中。

近年來，區(qū)政府不斷加大對十八中的資金投入，共計投入資金2710余萬元對學(xué)校進行改擴建，目前，學(xué)校占地25530平方米，建筑面積16400平方米。有教職工142名，其中具備高級教師資格22人，占教職工總數(shù)18.6%，具備中級教師資格46人，占教職工總數(shù)的38.9%，教師學(xué)歷達標率達100%;有42個教學(xué)班，在校生2700余人。學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施完備，有辦公樓一棟，高、初中教學(xué)樓各一棟，物理、化學(xué)、生物試驗室各兩間，信息技術(shù)教室、多媒體教室各兩間，音樂、美術(shù)、舞蹈室各一間，學(xué)生宿舍樓一棟，塑膠運動場一個。

遵義第十八中學(xué)榮譽

今年學(xué)校在參加紅花崗區(qū)第十屆中小學(xué)生運動會中獲得了高中組團體第三名和體育道德風(fēng)尚獎的可喜成績;參加紅花崗區(qū)大課間獲得紅花崗區(qū)教育系統(tǒng)體育大課間第一名;并在此次區(qū)運動會上進行了體育大課間的表演，受到了全區(qū)各校和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。參加紅花崗區(qū)第三屆記憶力競賽榮獲初中部團體三等獎，高中部團體二等獎

1、教師積極進取

區(qū)政府接管學(xué)校以后，在老師們的共同努力下，教師的業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升，老教師們奔赴新西蘭、澳大利亞等國求學(xué)，紛紛成為各自學(xué)科的教學(xué)骨干。

為進一步拓展教師視野，轉(zhuǎn)變教育理念，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，學(xué)校在組織教師參加省、市、區(qū)組織的各種教學(xué)研討、教學(xué)比賽和教育培訓(xùn)活動的同時，開展了豐富的校內(nèi)教研活動，先后派出71多人次教師參加全國各地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織全體教師參加課改培訓(xùn)，觀摩優(yōu)秀教師課改優(yōu)質(zhì)課。組織教師參加市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽、教師基本功大賽。積極推薦優(yōu)秀教師參加各學(xué)科名師工作室，學(xué)校已有9位老師參與了6個學(xué)科名師工作室。學(xué)校內(nèi)部發(fā)揚“傳幫帶”作風(fēng)，定期讓名師講示范課、作教學(xué)講座、介紹工作經(jīng)驗、舉辦主題報告，使青年教師學(xué)有榜樣。青年教師還開展說課比賽、上匯報課、互聽公開課等活動。

學(xué)校在校本教研中讓青年教師挑重擔(dān)，工作中為他們搭建平臺，引導(dǎo)他們快速成長。青年教師方敏獲遵義市化學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎、貴州省化學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎，李楹海老師獲紅花崗區(qū)物理優(yōu)質(zhì)課競賽高中組一等獎，袁智松老師獲紅花崗區(qū)物理優(yōu)質(zhì)課競賽初中組二等獎，趙汝琴老師獲紅花崗區(qū)生物學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽高中組三等獎。在今年的紅花崗區(qū)高中青年教師基本功大賽中學(xué)校教師李芳獲一等獎，耿永、陳娜、劉金平、袁智松、趙汝琴、楊富凱等6位老師獲二等獎，岳濤、游波濤等2位老師獲三等獎。

2、用仁愛之心對待每一名學(xué)生

十八中的老師深深的體會到下崗工人的辛勤，深深體會到外來務(wù)工人員的艱辛與不易，于是帶著一顆慈父慈母一般的仁愛之心關(guān)愛著學(xué)生。學(xué)校學(xué)生家境貧寒的較多，為了幫助學(xué)生們擺脫貧困帶來的煩惱，學(xué)校一方面減免學(xué)生學(xué)費，一方面積極爭取各方資助，僅今年一年學(xué)生獲得的各類資助就達二十余萬元。

學(xué)校很多學(xué)生家長文化水平較低，且留守兒童、外來務(wù)工子女多，家庭教育缺失，學(xué)校老師們擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任，義務(wù)給學(xué)生補課，主動與學(xué)生談心，主動走入學(xué)生家中，與家長溝通交流，幫助家長提高與孩子的溝通能力，提高家長的教育水平，共同管理學(xué)生。

3、學(xué)生自強不息

學(xué)校大部分學(xué)生家庭條件較差，基礎(chǔ)薄弱，但他們并沒有放棄自己，通過老師的輔導(dǎo)、談心后，學(xué)生們感受到了從未有過的關(guān)心，得到了從未有過的重視，對老師不再懼怕，不再躲避，主動與老師接近，開始自強努力。他們有的早晨6點過就已經(jīng)在校園里讀書，有的在寢室熄燈后還借助充電臺燈繼續(xù)看書，他們的刻苦和努力沒有白費，有的學(xué)生考上了大學(xué)一本、有的學(xué)生考上了大學(xué)二、三本、有的學(xué)生走進職校學(xué)習(xí)，讓他們的人生有了更多一層的選擇。

誠然，學(xué)校目前的教學(xué)設(shè)施改善了，校園變美了，學(xué)生人數(shù)增多了但學(xué)校面臨的困難仍然很多，學(xué)生的整體成績、社會認可度還不夠高。因此，全校師生將繼續(xù)發(fā)揚自強不息的精神，刻苦努力，讓學(xué)校越來越美，讓學(xué)生們進步越來越大，讓周邊群眾對學(xué)校越來越滿意。

現(xiàn)在全國各地開設(shè)了很多普高院校，同學(xué)們有很多的選擇，那么這么多的學(xué)校想必同學(xué)們都挑花眼了吧!不如我們從學(xué)校的師資，教學(xué)，環(huán)境等方面去作為參考的一個標準，篩選適合自己的院校。