渭陽中學環境

固市中學的 校園文化建設有聲有色。他們經過提煉和升華，提出了具有核心意義的學校精神--團結進取的集體榮譽感，嚴謹求實的治學態度，敬業樂業的奉獻精神，即"渭陽精神"。它不僅是學校歷史的 積淀，更是學校自我發展的主題。在"渭陽精神"的激勵下，他們提出了"學校和諧、因人施教、發展個性、提高素質"的辦學思路。他們組織一批中青年教師，舉辦"校園文化系列講座"，創辦了《 渭陽》文學專刊，是教師進行學術爭鳴的陣地，培養文學新人的園地。

渭陽中學發展

他們以班級為單位辦起了學生手抄報，通過學生撰寫文章、設計版面、插圖等，提高了學生的寫作水平和創造能力，使學生在認識自我，發展自我中提高 學習的積極性。面對青年教師逐漸增多的趨勢，他們敢于放手，積極引導，將過關培訓與崗位鍛煉相結合，進修培訓與科學研究相結合，鼓勵 教師結對子，使一批青年教師脫穎而出，成為教學中的骨干。

渭陽中學改革

針對日新月異的 教育教學改革，他們及時調整思路，落實常規教學，狠抓高三復課，鼓勵教師積極參加教研活動，撰寫教學論文。他們重視基礎教學，堅持從學生入校抓起，以起始年級抓起，抓會考、統考、各學科競賽，為高三培養 素質強的后備軍。 　　由于固市中學歷史久、 校風正，學校涌現出一批業務骨干、教學能手，他們勤于研究，一絲不茍，求真務實，用于探索，狠抓基礎，注重能力，勤奮敬業。盡管市場 經濟發展，人事更替變化，但教師們執著奉獻的精神始終不變，他們以校為家，愛生如子，將自己的全部心血用在了 教育戰線上。