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時間:2020-09-18 來源:無錫農業技術學校 瀏覽:399次
學生能夠獲得好的學習成果完全是靠自己的,所以不要羨慕別人,而要通過自己的努力來獲得更多的成績,學生要認識自己的不足進行改進。你只要清楚自己想要什么,應該怎么去努力就好,別人的事情自有別人去關心。你在一個家庭中也應該承擔起應有的責任,盡管艱難但你別無選擇。那么,小編給大家介紹下無錫農業技術學校的招生計劃。
無錫農業技術學校招生專業:計算機應用、數控技術應用、機電、電子電工、汽車、藝術設計(美術)、旅游管理、會計、物聯網技術、果蔬花卉生產技術、計算機應用、園林藝術、汽車運用與維修、農業機械使用與維護、機電技術應用、電子技術應用、電子技術應用、汽車車身修復、電氣運行與控制等。
中職與高職“3+3”分段培養招生計劃
| 合作院校 | 試點專業 | 高校對應專業 | 計劃人數 | 備注 |
| 蘇州農業職業技術學院 | 果蔬花卉生產技術 | 園林藝術 | 30 | 前三年在華資中專校就讀,達到轉段要求直接升入蘇州農業職業技術學院就讀大專 |
| 計算機應用 | 計算機應用技術 | 40 | ||
| 園林藝術 | 園林藝術 | 30 | ||
| 常州機電職業技術學院 | 汽車運用與維修 | 汽車檢測與修復技術 | 40 | 前三年在華資中專校就讀,達到轉段要求直接升入蘇州農業職業技術學院就讀大專 |
| 農業機械使用與維護 | 農業裝備應用技術 | 30 | ||
| 機電技術應用 | 工程機械運用技術 | 30 | ||
| 江陰職業技術學院 | 電子技術應用 | 應用電子技術 | 30 | 前三年在華資中專校就讀,達到轉段要求直接升入江陰職業技術學院就讀大專 |
| 汽車車身修復 | 汽車檢測與修復技術 | 30 | ||
| 電氣運行與控制 | 電子信息工程技術 | 30 |
“2+3”五年制高職招生計劃
| 專業名稱 | 專業性質 | 學制 | 計劃人數 | 備注 |
| 旅游管理 | 五年制高職 | 2+3 | 30 | 通過省農牧院單招考試,前兩年在華資中專校就讀,后三年在蘇州農業職業技術學院嫉妒,畢業頒發蘇州農業職業技術學院五年一貫制大專文憑。 |
| 會計 | 五年制高職 | 2+3 | 30 | |
| 物聯網技術 | 五年制高職 | 2+3 | 30 |
中專專業招生計劃
| 專業名稱 | 專業性質 | 學制 | 計劃人數 | 備注 |
| 計算機應用 | 職業中專 | 3 | 30 | 現代學徒制試點班,與江陰職業技術學院聯合培養,中職學習期滿,通過注冊直接進入江陰職業技術學院相應專業就讀大專。 |
| 數控技術應用 | 職業中專 | 3 | 30 | |
| 機電 | 對口單招 | 3 | 30 | 1、注冊報到時確定專業。 2、藝術設計考生色覺正常,五色弱、色盲。 |
| 電子電工 | 對口單招 | 3 | 30 | |
| 汽車 | 對口單招 | 3 | 30 | |
| 藝術設計(美術) | 對口單招 | 3 | 20 |
2020年參加統一考試的初中畢業生或者高中畢業生。
學?,F有教師184名,48名教師擁有碩士學位,占26%;中高級職稱教師168名,占91.3%,其中高級職稱教師99名,占53.8%。學校實施“四大工程”打造業務精湛、結構合理的教學團隊:“師德建設”工程,促進教師師德提升;“技能提升”工程,提升專業教師技術技能水平;“名師培育”工程,提高教師教學科研能力;“名師工作室”工程,以名師引領,逐步形成優秀教師團隊。
每一門學科的學習都是艱難的,但我們要有持之以恒的毅力,隨著長時間的學習,你會了解自己的強項和弱項,這個時候你的學習是有著自己的支配能力的,你對學習的認知也會越來越好,艱難的學習也變得更加簡單了。
學校以“立德樹人”為根本,以社會主義核心價值觀為統領,把傳統“農耕文明”和“禮樂文化”的精華融入現代德育管理。開辟學生德育工作六條途徑:“常規管理德育養成主線”“政治思想德育宣傳支線”“專業教學德育滲透支線”“后勤服務德育保障支線”“學生個體德育自治支線”“校社集成德育聯動支線”,形成了學校、家庭、企業、社會四方合力培育學生的良好局面。
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