銅仁市第二中學生活環(huán)境

學生住宿實行公寓化的管理，有8人間。學校食堂內(nèi)學生可自選就餐，食堂采用刷卡就餐的方式，設有學生營養(yǎng)餐、風味小炒、特色小吃等多個窗口，以滿足廣大師學生們不同的就餐需求。

銅仁市第二中學語文教研組高三備考匯報會紀實

2016年11月3日，學校語文教研組在學校小會議室召開語文一輪備考匯報會，楊玉春副校長參加會議。會議還邀請了銅仁十五中的高三語文教師參加。

近日，國家教育部考試中心頒布了2017年各個學科的考試大綱，其中語文學科的新考綱相比以往有了重大調(diào)整，試題結構和分值也發(fā)生了很大變化。面對新的考綱要求，如何調(diào)整語文第一輪備考?10月29日至30日，由語文周報社主辦的2017年高考語文第一輪備考研討會在河北師范大學國培大廈成功舉辦，我校由教研組長、高一語文備課組長鄭年忠?guī)ш牐c高三語文備課組長滯舒和高二語文備課組長楊娥前往學習，特召開本次會議，向大家匯報這次學習的收獲。

一、鄭年忠介紹會議概況

《語文周報》高度重視本次備考研討會，組織嚴密，專家隊伍陣容強大，有全國高中名校的語文組長、學科帶頭人以及代表省份的高考語文閱卷組組長、語文教研員，從不同視角共同把脈2017年第一輪備考。

研討會共設六個專題，包括2017年新考綱解讀，高考中考生答題存在的問題及其成因分析，論述類、文學類、實用類文本閱讀備考策略，古詩文備考策略，作文備考策略，衡水中學和長沙市雅禮中學還介紹了各自的第一輪備考經(jīng)驗。.

二、千江有水千江月

石家莊二中王曉民引佛家古詩“千山同一月，萬戶盡皆春。千江有水千江月，萬里無云萬里天”來比喻我們的語文備考，心中有《考綱》，積極行動，就會如水有月，靜心備考，就能去除煩惱，看到萬里藍天。他從評卷的角度，談一輪備考學生應該注意的問題。

與會專家將高三備考置于我們社會和教育改革的大背景下，都注重對《考綱》修訂情況進行詳細解讀。

1、高屋建瓴，備考要重視社會和教育改革信息。如《社會主義核心價值觀》《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010——2020)》，2014年教育部發(fā)布《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導意見》，2015年《政府工作報告》寫進了“全民閱讀”“書香社會”，《中小學生守則(2015年修訂)》，中小學教師職稱制度改革，普通高中課程標準修訂工作啟動等。

會議特別介紹了今年10月剛剛由教育部委托北京師范大學研究并公布的《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架》，該框架以“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎、自主發(fā)展和社會參與三方面，又分為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當和實踐創(chuàng)新六部分，進一步分解為十八個小目錄。

2、解讀新《考綱》，調(diào)整備考方案

與會教師都要高度重視《考綱》出現(xiàn)的變化，他們詳細的比較了《考綱》出現(xiàn)變化的地方，同時也談了這些變化得到的啟示和引發(fā)的猜想。會議特別傳達了剛參加完教育部考試中心“濟南會議”的河北張家口中學著名特級教師尤立增老師得到的《考試大綱修訂說明》相關信息：如不一定考小說、古詩一客一主、一定考任務驅(qū)動型作文等。

3、三年一盤棋，道術合一的備考理念

衡水中學語文中心教研室主任王小銘老師介紹了他們的三年一盤棋的提高學生綜合素質(zhì)的備考理念：高一重興趣，高二重能力，高三重分數(shù)。她還特別介紹了從高一開始抓練字、閱讀、作文和誦讀，抓各項語文規(guī)范的經(jīng)驗，對學校正在實施的從高一開始提升學生的語文綜合素養(yǎng)具有很大的借鑒意義。

衡中的高三備考又分三輪：一輪“滿園深淺色，照在綠波中”(知識方法和能力)，二輪“會當凌絕頂一覽眾山小”(能力和心態(tài))，三輪“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”(熟練和感覺)。

內(nèi)容安排為：高三暑假文言文，高三上1-2周文言文，3-10周詩歌鑒賞，11-19周現(xiàn)代文閱讀，20-23周語言表達，24周學期復習總結。作文穿插進行。高三下開始二輪，1-3周文言文，4-6周詩歌現(xiàn)代文，7-10周語基語用，11周作文。5月三輪沖刺，套題訓練，強化技巧。

湖南雅禮中學的王良老師則另辟蹊徑，以《向語文深處進軍》交流了他們學校在提高學生閱讀能力方面的備考經(jīng)驗，緊扣語文學科的特點，抓文本中“詞和詞的關系”提高學生的文本解讀能力，讓聽課教師受益頗深。

三、大道至簡，學以致用

高三語文備課組長舒滯對學校的高三語文備考作了具體的安排。舒老師解讀新《考綱》，抓住“變化點”，調(diào)整備考方案;同時根據(jù)相關專家的建議，分板塊作了備考安排;強調(diào)了多做高考試題，對閱讀題強調(diào)要在“讀懂”的前提下進行備考。

會議還由楊娥老師談了此次培訓的收獲及自己的感受，同時也邀請了到會的十五中高三語文組教師代表作了發(fā)言。

會議最后由楊玉春副校長作了總結發(fā)言，楊校長以自己所教的數(shù)學為例，談了打好學生語文基礎的重要作用，希望高一和高二語文老師學習先進的備考理念，現(xiàn)在就探索在我們的高一和高二提升學生的語文基本素養(yǎng)，同時也希望高三備課組團結協(xié)作、充滿信心，抓好這一屆的高三語文備考工作，楊校長最后祝賀會議取得圓滿成功!