人都是需要壓力的在，在壓力下才能夠獲得更大的能量。一個(gè)人的長(zhǎng)度是有限的，但我們可以拓寬自己的寬度，增加知識(shí)就是一種增加寬度的方式，因此，有機(jī)會(huì)的話學(xué)生就去讀書吧，是讓你逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有用之才的過程，那時(shí)候你也會(huì)看到更大的世界。那么，我們給大家介紹下宿遷高等師范學(xué)校的招生計(jì)劃。

宿遷高等師范學(xué)校招生專業(yè)：學(xué)前教育、學(xué)前教育保育員、舞蹈表演、幼兒保育、音樂教育、美術(shù)教育、旅游管理、鐵道運(yùn)輸管理等。

宿遷高等師范學(xué)校招生計(jì)劃

省內(nèi)招生計(jì)劃

省外招生計(jì)劃

宿遷高等師范學(xué)校報(bào)名條件

1、凡熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法、品行端正、身體健康的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生均符合報(bào)名條件。

2、非畢業(yè)班初中在校生、已取得高中階段學(xué)籍的學(xué)生一律不準(zhǔn)報(bào)名參加中考。初三在籍生不報(bào)名或不參加考試的，作為輟學(xué)處理。

3、本市戶籍在外省市就讀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，愿意回我市參加中考的，需在中考報(bào)名前將學(xué)籍轉(zhuǎn)入本市學(xué)校，報(bào)名參加中考。情況特殊的，可持身份證、戶口本、學(xué)籍卡、就讀學(xué)校及所屬教育局同意回原籍考試的證明，在中考報(bào)名前到市、縣(區(qū))教育局基教處(科)進(jìn)行資格審查，然后到招辦指定的報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。

宿遷高等師范學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校現(xiàn)有在職員工233人，專任教師201人，其中擁有教授、副教授職稱78人，擁有博士、碩士學(xué)歷學(xué)位85人，江蘇省“333工程"培養(yǎng)對(duì)象5人，宿遷市“135”培養(yǎng)對(duì)象7人，省市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人58人，生師比、高級(jí)職稱占比、研究生學(xué)歷學(xué)位占比均達(dá)到高等學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求。為了適應(yīng)高等教育的辦學(xué)需要，學(xué)校有計(jì)劃分批派道教師到清華大學(xué)、南京大學(xué)、南京師范大學(xué)等高校進(jìn)行訪學(xué)、就讀研究生課程班、短期培訓(xùn)等業(yè)務(wù)進(jìn)修，選派優(yōu)秀教師赴美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

作為全市培養(yǎng)小學(xué)教師和幼兒園教師的專門學(xué)校，具有60年光榮歷史的宿遷高等師范學(xué)校已培養(yǎng)了2萬余名合格的小學(xué)、幼兒教師，培訓(xùn)了近萬人次在職小學(xué)、幼兒教師，他們已成為宿遷基礎(chǔ)教育的主力軍。數(shù)以萬計(jì)的學(xué)子心懷母校， 扎根教育，傳承學(xué)校無私奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息的文化基因。學(xué)校在宿遷地區(qū)學(xué)前教育和小學(xué)教育領(lǐng)域享有“園丁之園”、“教師搖籃”的美譽(yù)。近年來，一大批優(yōu)秀學(xué)生在省內(nèi)和國(guó)家級(jí)比賽中屢獲大獎(jiǎng)。

學(xué)生想要有所成就就不能渾渾噩噩的度過自己的學(xué)校教育時(shí)光，都是需要靠后期的學(xué)習(xí)來增加自己的技能和經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)是最好提高自己技能和經(jīng)驗(yàn)的方式，學(xué)生可以多嘗試下學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)也是一個(gè)不斷摸索的過程。