電工專業專業 電工專業培養目標：以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養德、智、體全面發展，知識、能力、素質協調發展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作，并在計算機應用技術方面有專長的寬厚型、復合型具有創新能力的中級技術工人。電工專業就業方向：可以選擇車間或小型工廠變配電所的電氣系統...

電機專業專業 電機專業培養目標：培養掌握電機與電器技術的基本理論和專業技能，從事電機電器及相關系統設計、調試、維護及技術管理的高級技術應用性專門人才。電機專業就業面向：電機、電器相關制造企業的產品設計、生產、管理及技術服務，企業電機電器設備運行、檢測與維護工作

數控技術應用專業 培養目標：本專業培養掌握數控技術及應用等方面的專業知識和必要的文化基礎知識，具有數控機床、加工中心等設備的操作、安裝、調試、維護的能力，能適應社會主義市場經濟的生產、建設、服務、管理等一線需要的德、智、體、美、全面發展的中、初級數控技術實用性專門人才。主要課程：機械制圖、機械基礎、金屬加工技術、公差...

汽車運用與維修專業 汽車運用與維修專業培養目標面向“汽車后市場”，培養具有與本專業相適應的文化水平和良好的職業道德，掌握一定的專業理論知識、具備本專業的實踐技能和經營管理能力，能從事汽車整車維修、檢測、車輛改裝、汽車技術管理及對汽車主要總成進行基本檢測、拆裝、維修、調試的德、智、體、美等方面全面發展的高素質勞動者和中高...

建筑工程施工專業 建筑工程施工學制：初中起點的有效年限為2-4年，高中起點的有效年限為1-2年。允許學生采用半工半讀、工學交替等方式，分階段完成學業。建筑工程施工課程設置：本專業的課程設置為公共基礎課、專業課、限選課、選修課、集中實踐。初中起點公共基礎課、專業課和限選課為必修，高中起點公共基礎課、專業課為必修，其余的為選修...

幼兒教育專業 本專業的培養目標與我國社會主義現代化建設要求相適應，注重學生的德、智、體、美全面發展，培養較強的專業技能和創新能力，掌握從事幼兒教育專業理論知識及幼兒教育的職業技能，能從事幼兒園或各類學前教育培訓機構的實用型教育人才。主要課程：普通話、幼師口語教程、幼兒心理學、教育概論、教育與心理統計學、學前教育學...

護理專業 護理專業是一種大學專業類型。護理本科學制四年，根據現代醫學模式的要求，培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。該專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基...