普定縣第一中學(xué)2018年錄取分?jǐn)?shù)線

普定縣第一中學(xué)教學(xué)科研工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線。本學(xué)期不斷深化課堂改革，樹立質(zhì)量意識，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造出符合教育教學(xué)規(guī)律，具有自身特點(diǎn)的教學(xué)模式。加強(qiáng)教與學(xué)的自覺性，深入探討教育教學(xué)目標(biāo)管理的手段、措施，規(guī)范目標(biāo)管理體系，使學(xué)校的教學(xué)管理工作沿著落實(shí)知識、開發(fā)智力、突出業(yè)績、注重非智力因素開發(fā)、讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

同時(shí)，學(xué)校還注重加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的交流取長補(bǔ)短，資源共享。

1、認(rèn)真規(guī)范教師個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案，并嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。建立健全教師量化考核機(jī)制，認(rèn)真執(zhí)行聽課制度，教研組活動(dòng)制度、教學(xué)檢查制度、教師考勤制度、教師教學(xué)評估制度等，具體做到：

(1)加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)檢查，評估工作，包括教學(xué)常規(guī)情況，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教師教學(xué)水平，教學(xué)效果，學(xué)科教學(xué)研究，教學(xué)總結(jié)。

(2)強(qiáng)化教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教研活動(dòng)制度，鼓勵(lì)教師撰寫教研論文，繼續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

(3)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，以學(xué)生日常行為規(guī)范為突破口，由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)對學(xué)生的日常行為規(guī)范逐條落實(shí)，包括上課、課間操出勤;上課表現(xiàn)、作業(yè)完成情況;流失生情況;學(xué)習(xí)成績;道德修養(yǎng)，各班的班風(fēng)等等。(4)嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程方案，開齊課程，開足課時(shí)。(5)加強(qiáng)考試管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。做到規(guī)范考試，誠信考試。

2、邀請課改專家貴州省師范學(xué)院繼續(xù)學(xué)院副院長宋萬琚博士、市教育局正縣級督學(xué)秦先敏、市教科所副所長魏林到校講學(xué)，邀請貴陽六中、安順市一二中，安順市民中優(yōu)秀教師到學(xué)校與教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”的教學(xué)交流活動(dòng)。

同時(shí)，為做好課改工作學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教研活動(dòng)和集體備課，同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課后交流。交流單元教學(xué)、測試情況、個(gè)人反思。通過交流取長補(bǔ)短、形成了較完善的個(gè)性教案、提高了全體教學(xué)人員的教學(xué)和備課水平。

3、建立起較完善的學(xué)生成長檔案，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并把教師對學(xué)困生的輔導(dǎo)納入考核。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研工作。為進(jìn)一步推進(jìn)課改工作，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教研活動(dòng)制度，鼓勵(lì)教師撰寫教研論文。繼續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

5、高考再創(chuàng)佳績，受到社會(huì)好評。在全校師生的共同努力下，學(xué)校2012年高考一本上線51人，二本以上上線381人。其中江倩同學(xué)以646的高分取得了安順市文科第一名的優(yōu)異成績。

6、按照上級有關(guān)突破高中階段教育發(fā)展的文件精神，學(xué)校在應(yīng)往屆大學(xué)生中招聘50名教師補(bǔ)充到師資隊(duì)伍中，現(xiàn)在到了體檢階段。