南京第九中學震旦校區排名

南京第九中學震旦校區師資力量

根據2018年11月學校官網顯示，學校專任教師中97%以上教師具有大學本科及以上學歷，其中取得碩士生學歷的教師29名，教育碩士26人，具有碩士水平人數占28.5%。在職特級教師4人，江蘇省“333高層次人才培養工程”中青年科學技術帶頭人1名，91名教師被評為省、市、區名師、學科帶頭人、優秀教師，市級以上骨干教師29人，占15%，區級以上骨干教師62人，占32%。高級職稱教師86人，占44.6%;中級職稱72人，占37.3%。先后有15個教研組被評為市區先進教研組

南京市第九中學震旦校區辦學理念

新時期的九中秉承名校的光榮傳統，忠誠于人民的教育事業，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，大力建設“勤奮求實，團結進取”的優良校風。學校深厚的底蘊，長期的教育實踐，形成了“博雅尚美”的九中文化。“博雅”源自中國傳統文化，即廣博大雅、淵博雅正、學識淵博、品行端正。古希臘也倡導博雅教育，旨在培養具有廣博知識和優雅氣質的人，讓學生擺脫庸俗、喚醒卓異。近些年來，學校對這種文化進行了概括提煉，在新的教育環境下對“博雅教育”繼承與發展，將“新博雅教育”定為學校的辦學理念。“新博雅教育”是一種根植于中國傳統文化之土壤、吸取西方博雅教育之精髓、順應時代發展之要求的“全新的素質教育(體系)”，旨在培養“廣見識、雅氣質、會思想的人”。

新博雅教育認為：對學習的愛好、批判性(創造性)思維的能力、寬廣的視野、高雅的氣質、強烈的社會責任感和有效交際的能力等素質在學生的一生中要比某一學科的知識深度更有價值，這些素質對幫助學生今后的繼續成長、學習，以及他們適應社會和經濟狀況的變化尤為重要;新博雅教育認為人的全部的尊嚴就在于思想，知識是思維之本，思維是知識之魂;新博雅教育認為一個人的真正魅力主要在于特有的氣質，這是一種內在的人格魅力，高雅的氣質有助于成就輝煌的人生，高雅氣質與崇高理想、高尚的品德、淵博的文化密不可分，氣質是可以培養的。