一、招生對象、學制與就業方向1、招生對象：高中畢業生或同等學歷2、學制：3年3、就業方向：廣告平面設計師、書籍設計師、電腦美術制作、雜志/報紙美術編輯、網絡美術編輯、印刷廠美工、噴繪展示公司美工、軟件/游戲公司美工等。
二、培養目標1、培養擁護黨的基本路線、方針和政策，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美等方面全面發展的辦公自動化技術應用型高級技術專門人才；2、具有堅實的基礎知識和必需的技能知識，重點掌握從事本專業領域實際工作的能力和技術；3、熟悉國家關于本領域的政策和法規；4、具有良好的職業道德、敬業精神和創新精神。
三、培養規格1、培養具有豐富先進的廣告設計理念和一定藝術文化底蘊，以視覺傳達元素進行的創意設計及制作技術；2、熟練掌握市場上各類主流平面設計軟件，熟悉相關設計后期制作中材料的功能與特性、把握設計市場信息動向，并能及時將掌握的相關信息轉化為設計新思想以至靈活運用；3、通過一些綜合項目的實踐，掌握平面設計各項目的工作方法和生產流程，具備獨立進行設計、制作的工作能力和獨特的創造力。
4、在學習相關課程期間參加平面廣告設計應用能力考證并獲得相關認證（技能鑒定：平面設計師，高新考試：圖形圖像處理、3DSMAX制作，等級考試：多媒體應用設計師，國家動漫基地：平面制作技術水平證書、三維設計師技術證書）證書，成為合格的廣告設計人員。
5、能夠適應并勝任在平面設計、廣告設計、廣告制作、廣告設計印刷、廣告傳媒、書籍設計、版面設計、戶外廣告設計與制作、網頁設計、商場美工等行業的工作，也可以在相關專業部門從事計算機藝術加工和設計創作的技術應用型專業人才。
四、培養模式1、注重素質教育與職業技能教育相結合，職業教育與辦公自動化技術應用型專業人才的需求相結合，強調專業針對性、應用性與學生可持續發展性的結合；2、通過廣告設計知識的學習，提供應用平臺實例教學環境與應用實境實習氛圍；3、將專業技術課學習與相關認證考核融于教學過程中，全面提高學生的獨立動手能力、專業適應能力、應用實踐能力、團結協作能力和持續發展能力。
五、教學方式以職業技能需求細化分析為根據，構建課堂教學、實踐教學和社會實習相結合的教學環境，采用模塊化的項目（任務）驅動教學法實施教學，強調學生主動（獨立）參與、小組討論（協作）、應用實習與課堂教學并重的教學方式。
六、開設課程 1、公共課：哲學、鄧小平理論、法律基礎與道德修養、基礎英語、計算機基礎數學、公文寫作與商務文件、體育與健康等。
2、主要基礎課程包括：設計基礎、構成設計、網頁制作、圖形圖象處理等。
3、主要專業課程包括：包裝設計、版面設計與編排、三維建模與渲染、Flash動畫制作、戶外廣告設計、廣告創意與鑒賞、企業識別系統設計。
4、選修課：藝術鑒賞、美學原理、音效制作、VB程序設計、展示設計和公共關系、軟件程序設計等。
七、主干課程說明1、設計基礎主要內容：素描、色彩、線描、速寫等訓練2、構成設計主要內容：平面構成、立體構成、色彩構成、空間構成等3、圖形圖象處理先修課程：計算機應用基礎主要內容：圖像處理、圖形繪制、徽章制作等4、網頁制作先修課程：構成設計、圖形圖象處理主要內容：網頁設計、版面設計、色彩設計5、包裝設計先修課程：構成設計、圖形圖象處理主要內容：產品包裝、產品造型等6、版面設計與編排先修課程：構成設計、圖形圖象處理主要內容：版面設計、文本排版、書籍設計、海報設計等7、Flash動畫制作主要內容：二維動畫制作、網頁制作等8、三維建模與渲染先修課程：構成設計、圖形圖象處理、版面設計與編排主要內容：室內設計建模、三維建模及渲染9、戶外廣告設計先修課程：構成設計、圖形圖象處理、版面設計與編排、三維建模與渲染主要內容：車身、民墻、牌匾、大型噴繪等10、廣告創意與鑒賞先修課程：構成設計、版面設計與編排、三維建模與渲染主要內容：廣告思維的發展、聯想與案例分析11、企業識別系統設計主要內容：理念識別、行為識別、視覺識別。
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