成都第十九中學科研建設

近幾年來，學校教師開展了多個國家級、省級、市級課題的研究并成功結題，其中中央教科所課題《中學生誠信品德狀況調查與對策研究》成果最為顯著，該課題的研究，使學生的生命樣態發生改變，形成了良好的校風和學風。學校教師大膽開拓創新，不斷進取探索，對一線教學中的問題也進行了針對性的研究，為教育教學提供了理論和實踐依據，成績顯著，高考、中考連續多年獲得市教育局的表彰，兩次被市委宣傳部、市教育局評為“成都市德育工作先進集體”、“紅旗單位”，連續三年在成都市學校德育常規年度工作考評中榮獲一等獎。

成都第十九中學學校特色

①辦學思想：德智雙馨、和諧共進、體驗成長。

②辦學理念：努力把每一個學生培養成為田家炳先生所倡導的“寧可實而不華，不可華而不實”的儒者、智者、強者。

③辦學方略：質量立校 科研強校 開放辦學 嚴謹治校

④教學指導思想：以人為本，發揚教育民主分層推進，培養創造能力

⑤育人目標：學會做人、學會求知、學會生活、學會創造

學校領導班子團結一心，創造性開展工作。教職工愛崗敬業。在以校長為首的學校領導團隊的正確領導下，秉承法德治校、質量立校、科研興校的辦學理念，倡導愛崗、敬業、團結、奉獻的學校宗旨，以德育為首位，以教學為中心，以機制為重心，以素質教育為核心的管理思路，不斷更新教育觀念，改革教學思路，完善管理方法，聚精會神抓教育，一心一意謀發展，形成了良好的教風、學風。教育教學質量和成績年年上新臺階，得到了上級領導的肯定，贏得了社會的認可和好評。“田中人”在實踐和探索中逐步形成了努力“讓每一個學生成人、成才”的辦學思想;提出了努力把每一個學生培養成為田家炳先生所倡導的“寧可實而不華，不可華而不實”的智者、儒者、強者的育人目標;形成了一套能適合我校學生成長的教育教學新模式。全校師生正在為“打造成都田中品牌，實施成都田中品牌教育”目標引領下努力工作，爭取創辦成省級示范學校。

學校環境優美，師資力量較雄厚，現有教師251名，其中省特級教師2名，學科帶頭人15名，市區級優秀青年教師、教學能手32名，高級教師、一級教師共180余名，有20余人已獲得或正在攻讀碩士學位。